TRABAJO FINAL SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO: noviembre 2009

INTRODUCCIÓN

Con la llegada de las nuevas tecnologías de información y comunicación y la vida agitada que llevan hoy en día los individuos, se han creado nuevas herramientas para que todos puedan acceder a la educación sin distingos de raza, religión, estrato social o edad entre otras, dejando atrás la brecha digital y dando paso a la llamada sociedad del conocimiento.

La sociedad de conocimiento llega a partir de las transformaciones sociales que se dan en la sociedad moderna al servicio de la humanidad aportando de este modo al progreso tecnológico intelectual, educativo, formativo, de producción distribución y reproducción del conocimiento. asi como al desarrollo y globalización de toda una sociedad.

A partir de un cuestionario se indagara a las personas que actualmente trabajan o estudian por medio de las tics para conocer sus percepciones sobre el imaginario que tienen de ellas y de la Sociedad del Conocimiento, se analizaran los resultados y contrastaran con la teoría vista a lo largo del curso sociedad de conocimiento, objetivo principal de este blog.

PROPOSITOS

Indagar sobre el imaginario que tienen los estudiantes y tutores de la UNAD acerca de las TICS y la sociedad del conocimiento.
Analizar la información obtenida y contrastarla con la teoría vista en el curso de sociedad del conocimiento.
Crear un blog que evidencie el aprendizaje sobre la sociedad de conocimiento.

METODOLOGÍA

Se realizó una entrevista a los estudiantes y tutores de la UNAD para conocer sus conocimientos, percepciones e imaginarios que poseen sobre las TICS y la Sociedad del Conocimiento, los resultados obtenidos se analizaron y contrastaron con la teoría vista en el curso sociedad de Conocimiento.

El desarrollo del estudio se hizo en tres fases:
1. Trabajo de campo:Se aplico el cuestionario a las personas que trabajan y estudian en la UNAD.
2. Fase de análisis: Se categorizaron los aportes y resultados de cada uno de los encuestados.
3.Fase de Evaluación o Interpretación: Se contrastarón los resultados con la teoría.

ASPECTOS TEORICOS

El mundo viene avanzando a pasos agigantados hacia lo que se ha denominado "la sociedad del conocimiento", la cual se caracteriza por la aplicación intensiva del saber en todos los órdenes de la vida social y productiva.

Una sociedad del conocimiento es aquella en la cual el principal valor para el desarrollo socio-económico es el trabajo de la gente a partir de su conocimiento. Lo que distingue a las sociedades desarrolladas de hoy es el desarrollo y la aplicación de saberes y las no desarrolladas se ven por su carencia de saberes y conocimiento; Lo mismo puede decirse a nivel de las personas.

El recurso humano y su capacitación ha tomado una dimensión como nunca se habia visto, las personas seguiran creciendo y diseñando, los investigadores, los innovadores ,los inventores, los programadores , los que generan contenidos, los educadores en conclusión todos aquellos que inventan nuevas formas de almacenamiento, procesamiento y transmisión de información.

El mundo actual está requiriendo naciones e individuos con competencias en un grado creciente de complejidad y en el cual no tendrá lugar quien no acceda plenamente al conocimiento por medio de la educación.

Es claro que el avance de las TICS seguirá incrementando trayendo aportes significativos a las sociedades para su desarrollo, en nuestra labor como docentes es importante guiar a los estudiantes en la búsqueda de información de calidad y pertinente que permita aprendizajes significativos y evolución del conocimiento.

El desarrollo de las sociedades no depende tanto de las riquezas naturales que los países tengan sino del desarrollo de sus recursos humanos.

CATEGORIZACIÓN DE RESULTADOS

GRAFICAS RESULTADOS

ANÁLISIS

Los resultados de la encuesta demuestran que el mayor porcentaje de las personas encuestadas relacionan la palabra información con tecnología, con los datos que pueden obtener a través de un computador conectado a internet, del mismo modo lo relacionan con adquisición y transmisión de conocimiento por medio de la virtualidad.

La comunicación es asociada con procesos de interacción como acciones reciprocas entre 2 o más objetos que intercambian ideas, pensamientos, percepciones y conocimiento, también es asociada con tecnología ya que a través de ella mantenemos relaciones de comunicación por intereses personales y al entablar procesos dialógicos con otros por medio de las herramientas que la tecnología nos ofrece como el correo, el chat y los foros.

Las Tics son comprendidas como herramientas que permiten la adquisición de conocimiento en la medida que nos ofrecen todo tipo de información para la construcción de aprendizajes, del mismo modo que permite una interacción con personas que nos pueden guiar y asesorar en la construcción de conocimiento o construirlo conjuntamente con personas del mismo nivel.

El desarrollo y la globalización se encuentran en el segundo lugar de la percepción que las personas tienen acerca de las Tics ya que son vistas como herramientas novedosas, prácticas y que permiten crecimiento económico, intelectual, y por lo tanto el desarrollo de toda una sociedad.

En cuanto a la opinión de quienes crean las Tics y el conocimiento las personas acertaron al definir que las Tics son creadas por personas conocedoras del tema, sabios, ingenieros, científicos ya que ellos son los que han estudiado para crear y diseñar estas herramientas modernas.

Coinciden en afirmar que las mismas personas son las encargadas de crear el conocimiento tanto individualmente por medio de procesos autónomos y de este modo haciendo toda una sociedad más sabia y conocedora por ende desarrollada, el conocimiento lo crean por necesidad, interés, relaciones de intercambio social y cultural.

Los resultados reflejan un alto porcentaje a las personas que piensan que el conocimiento a través de las redes virtuales se da gracias a la transmisión de saberes por parte de los conocedores de determinado tema hacia quienes son novatos en el tema pero demuestran interés por aprenderlo, en segunda medida se cree que los procesos de socialización por medio de una construcción conjunta de conocimiento permiten generar aprendizajes significativos por medio de los trabajos colaborativos y la constante guía e interacción con el tutor.

El interés y el conocimiento de herramientas informáticas permiten que la persona sea capaz de buscar todo tipo de información que de algún modo le genera conocimiento que aplicara en su vida diaria, laboralmente o personalmente.

Por último se encontró que las personas asocian la llamada “sociedad del conocimiento” con términos como: globalización y desarrollo, construcción de conocimiento, información, educación, comunicación y avances tecnológicos.